③我们也要做这样一个有出息的男子汉带着男子汉的坚定和自信,再读3、4小节[学生通过对整篇文章的诵读、感悟,一能更深入地走进文本,解读文本,二也让学生进一步感悟小…
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5、交流质疑,并且疏通课文的结构:一自然段写赵州桥的位置在什么地方,什么时候,谁设计的和参加建造的,离现在多长时间了先给赵州桥一个很简要的介绍,并且指出,赵州桥…
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